个人简介

邝宏达，北京理工大学教育学博士，北京大学教育学院访问学者（2023.9-2024.6），国家二级心理咨询师、中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册心理师，研究方向为研究生教育、心理咨询与心理健康教育。创建“科研中的心理与行为”系国内第一个关注、分享科研心理与行为的个人微信公众号。

主讲课程

教育心理学、青少年心理发展与教育、中小学心理健康教育活动设计与指导

代表性成果

主持国家社会科学基金教育学一般项目“博士生心理健康问题发生机制与干预研究”（BIA240139），在研；主持广西哲学社会科学课题“人工智能背景下健全社会心理服务体系和危机干预机制研究”（21FZZ03），已结题。发表代表性论文如下：

[1]教练员心理资本对工作绩效影响的质性研究——以郎平为例[J].中国体育科技,2018.

[2]农村初中留守儿童心理资本:个体、家庭和学校的影响[J].上海教育科研,2019.

[3]高校重大科研项目团队积极科研训练环境的构成要素[J].北京理工大学学报(社会科学版),2019.

[4]理工科博士生入学前后学术职业志趣变化特征及教育对策[J].研究生教育研究,2019.

[5]高校重大科研项目团队科研训练环境对研究生学术志趣的影响机制[J].学位与研究生教育,2020.

[6]重大科研项目团队博士生学术志趣的发展阶段和特征研究[J].研究生教育研究,2022.

[7]广西大学生网络心理求助行为现状及影响因素[J].中国学校卫生,2023.

[8]电子健康素养在大学生心理健康与网络心理求助行为间的中介效应[J].中国健康心理学杂志,2023.

联系方式

kuanghongda@163.com