近日，学院徐庆涛老师的学术论文《从操练到默会：学生运动技能习得的进阶理路》于2026年10月14日在CSSCI来源期刊《体育学研究》网络首发。该论文由徐庆涛独立署名，嘉兴大学为唯一署名单位。

论文针对学校体育教学中学生经过反复操练能够掌握动作技术，却难以在真实运动情境中实现稳定迁移与灵活运用的问题，从默会认识论与学生认知发展的视角展开研究，提出学生运动技能习得的“两层五级”进阶分析框架。其中，“两层”包括操练层与默会层，“五级”依次为具身化模仿、规范化定型、程序化整合、情境化迁移和创造性生成。研究阐明运动技能由外显规则执行走向身体经验整合、情境适应和创造性运用的进阶逻辑，并从结构化筑基、程序化强干与个性化创生等方面提出教学启示，为理解运动技能习得规律及改进体育课堂教学提供理论参照。

《体育学研究》创刊于1987年，由江苏省教育厅主管、南京体育学院主办，为CSSCI（2025—2026）来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊及RCCSE核心学术期刊。该刊近年来获“江苏期刊明珠奖·优秀期刊”“第八届华东地区优秀期刊”“2025年度江苏省高校精品文科学术期刊”等荣誉，并入选“学术影响力卓越期刊”和“优秀传播实践期刊”。公开期刊信息显示，该刊知网复合影响因子为10.891、综合影响因子为6.225，具有较高的学术影响力。

徐庆涛，博士，嘉兴大学平湖师范学院（教育学院）讲师，主要研究方向为学校体育学、体育课程与教学论。近年来，在CSSCI期刊及中文核心期刊发表多篇学术论文，其中部分成果被人大复印报刊资料全文转载，主持过省级博士生科研与实践创新计划项目。