为进一步提升学院教师科研素养与项目申报能力，破解青年教师在学术成长中的瓶颈与困惑，4月2日下午，宁波大学教授、博士生导师张宝歌应邀作客学院“百年平师”学术大讲堂——叔麟讲堂，作题为《高校教师科研能力提升的几点思考》的学术报告，学院全体博士及教师代表参加。

张宝歌教授围绕高校教师科研能力提升这一核心主题，以“为何要申报科研项目”为切入点，层层深入剖析了教学与科研的辩证关系，详细解读了高校教师业绩评价逻辑与科研评价指标的核心内涵，为在场教师厘清了“以科研促教学、以教学养科研”的双向赋能成长路径，破除了部分教师对“教学与科研对立”的认知误区。他又结合自身多年科研项目申报与研究积累，以实际案例围绕项目申报全流程开展实操性指导，从选题定位、申报表填写、论证撰写等关键环节拆解申报逻辑、提炼技巧方法，并针对性提出“积累、模仿、参与、合作”四大核心要点，为老师们的科研项目申报与职业长远发展提供了可借鉴、可落地的清晰指引。

本次报告是学院“百年平师”学术大讲堂——叔麟讲堂系列活动的重要组成部分，旨在通过邀请高水平专家学者来院指导，持续营造浓厚学术氛围，推动教师科研能力整体提升。学院将继续搭建教师成长支持平台，推动形成教学与科研互促共进的良好生态，为学院学科建设与高质量发展注入更多科研力量。