2026年3月30日，学院第七期叔麟小讲台研究生学术沙龙在行政楼314成功举办。本期沙龙聚焦学前教育领域前沿议题，学术教练陆浩博士全程进行专业指导。

汇报环节中，张成雪、袁才淇、颜晓琴、陆杭芬四位同学结合各自研究方向，分享了研究进展与思考，内容兼具理论深度与实践价值。张成雪作《建构游戏对大班幼儿学习品质影响的实证研究——基于〈学前儿童观察评价系统〉（COR）》汇报，探究递进式建构游戏对幼儿学习品质的干预效果。袁才淇以《藏好童年隐秘一角：自主游戏中教师守护角色的新定位》为题，探讨自主游戏中儿童秘密权益面临的现实困境。颜晓琴以《STEAM教育理念下学前儿童工程思维培养的困境与进路》为题，探讨学前儿童工程思维的启蒙与培养路径。陆杭芬作《融合教育情境中特需儿童“融而不合”的问题与对策研究——基于平湖地区幼儿园的调研》汇报，聚焦学前融合教育中“有参与但未干扰活动”型特需儿童的隐性困境。学术指导环节，陆浩博士对四位研究生的研究汇报进行逐一点评，充分肯定各研究的选题价值与思路，同时结合研究内容提出针对性的优化建议，助力研究生进一步完善研究设计、夯实理论基础、规范研究方法。

叔麟小讲台为研究生提供学术交流平台，是学院重点打造的科研育人旗舰品牌“百年平师”学术大讲堂系列活动之一，以“叔麟”冠名，形成“名家引领—青年共研—研究生训练”一体三阶的学术活动体系，旨在提升研究生培养质量，彰显百年师道薪火相传，凝聚矢志教育报国初心。