为搭建学术交流平台，提升研究生科研素养与论文写作能力，营造浓厚学术研讨氛围，2026年4月13日，学院“百年平师”学术大讲堂之叔麟小讲台第八期在协同创新中心顺利开展。陈嘉怡、徐雯婷和曾莉同学分别围绕教育史、课堂教学、人工智能教育应用等前沿议题展开汇报与研讨。学院王玥博士担任学术教练进行指导。

陈嘉怡以《从“认字”到“识世”—— 苏区共产儿童读本的文本特征与儿童认知建构研究》为题，剖析苏区《共产儿童读本》通俗直观、语图结合的文本特征，同时梳理研究意义、现实启示与研究局限。徐雯婷聚焦课堂教学实践，带来《合法的边缘性参与：小学深度学习的情景设计研究》汇报，提出情境设计五大原则与“四步走”实践路径。曾莉聚焦教育数字化转型，作《从“技术理想”到“现实约束”——AI 融入小学数学教学设计的反思与追问》主题分享，立足教师视角探索“嵌入・适配・适度”的有效融入路径，反思技术与教学融合的关键问题。汇报结束后，王玥博士针对文献的阅读、核心概念的界定、研究评述的架构以及研究理论到实践的开展等方面进行了指导，帮助研究生更好地学习学术论文的阅读、分析和撰写。

叔麟小讲台为研究生提供学术交流平台，是学院重点打造的科研育人旗舰品牌“百年平师”学术大讲堂系列活动之一，以“叔麟”冠名，形成“名家引领—青年共研—研究生训练”一体三阶的学术活动体系，旨在提升研究生培养质量、彰显百年师道薪火相传、凝聚矢志教育报国初心。