2026年5月16日，我院叔麟小讲台（第十二期）在创新协同中心圆满举行。本次活动聚焦学前教育、融合教育、幼儿照护与数智干预等研究方向，学术教练陆浩博士全程指导。

汇报环节中，四位研究生立足自身研究选题，详细分享研究设计、实施思路、核心内容与现存困惑等。袁才淇以《基于一对一倾听促进大班幼儿深度学习的行动研究——以游戏分享活动为例》为题，探索一对一倾听融入游戏分享的实施路径。董婧妮围绕《无声的默契或被忽视的信号？——普通儿童回应特需同伴的扎根研究》展开汇报，挖掘普通幼儿回应行为的意义建构逻辑。李彤阳作《隔代照护下幼儿活动行为数智监测与精准助推小程序研发与验证》汇报，探索将TDF诊断框架应用于隔代照护场景，研发数字化干预小程序。陆杭芬聚焦《融合教育情境中特需儿童“融而不合”的问题与对策研究》，探析特需儿童“融而不合”的表现、成因与解决路径。学术指导环节，陆浩博士对逐一细致点评，既肯定选题的现实价值与研究框架的可行性，也精准指出研究存在的不足并给出优化建议。

叔麟小讲台为研究生提供学术交流平台，是学院重点打造的科研育人旗舰品牌“百年平师”学术大讲堂系列活动之一，以“叔麟”冠名，形成“名家引领—青年共研—研究生训练”一体三阶的学术活动体系，旨在提升研究生培养质量，彰显百年师道薪火相传，凝聚矢志教育报国初心。